CEAD/UFPI oferta minicurso gratuito sobre Introdução à Escrita Argumentativa

O minicurso ofertado pelo GTE da CEAD/UFPI será realizado nos dias 07,14,21,27 de maio e 04 de junho e as inscrições podem ser feitas até o dia 12 de maio por meio do SIGAA

O Grupo de Trabalho e Extensão (GTE) do Centro de Educação Aberta e a Distância da UFPI (CEAD/UFPI) vai promover nos dias 07,14,21,27 de maio e 04 de junho um minicurso sobre Introdução à Escrita Argumentativa. O evento acontecerá de forma gratuita e online para todos os estudantes do (CEAD/UFPI). As inscrições seguem até o dia 06 de maio.

O curso é voltado para a comunidade estudantil que terá aulas sobre: Metodologia Argumentativa; Metodologia Exegética; Metodologias mistas (exegética e argumentativa); e outros aspectos importantes para a escrita. Este curso representa uma oportunidade benéfica para a comunidade acadêmica ampliar seus conhecimentos acerca da escrita argumentativa

Para o Coordenador do Grupo de Trabalho e Extensão e professor do CEAD/UFPI, Prof. Ubirajara Assunção, a proposta do curso de extensão “Introdução à escrita argumentativa” surge da crescente necessidade de aprimorar as habilidades de escrita de estudantes e de pesquisadores em diversas áreas do conhecimento. 

“O curso visa preencher uma lacuna no desenvolvimento acadêmico, oferecendo aos participantes uma formação introdutória em relação à escrita argumentativa de ensaios e de outros textos acadêmicos. As temáticas propostas capacitam os estudantes a transcender barreiras disciplinares, promovendo uma abordagem integrada e refinada na elaboração de argumentos e de análises críticas”, explicou o Assunção. 

Ubirajara ainda citou que ao final do curso os participantes estarão munidos de ferramentas essenciais para produzir ensaios acadêmicos de qualidade, como uma contribuição para a melhoria da produção científica e acadêmica em suas respectivas áreas de atuação.

Os interessados podem se inscrever acessando o SIGAA na aba Extensão > Ações de Extensão > digitar Minicurso sobre escrita argumentativa.